İanələr 15 sentyabr 2024 – 1 oktyabr 2024 Vəsaitlərin toplanılması haqqında

Система обучения информатике в современной...

Main
Computers
Система обучения информатике в...

Система обучения информатике в современной общеобразовательной школе

Кузнецов А.А., Бешенков С.А., Мозолин В.П., Ракитина Е.А.

0 / 0

Bu kitabı nə dərəcədə bəyəndiniz?

Yüklənmiş faylın keyfiyyəti necədir?

Kitabın keyfiyyətini qiymətləndirə bilmək üçün onu yükləyin

Yüklənmiş faylların keyfiyyəti necədir?

В статье обсуждается вопрос о роли и месте информатики в школьном образовании. Проводится рассуждение о предметной области ''Информатика'', целях обучения информатике в общеобразовательной школе, и других вопросах

Kateqoriyalar:

İl:

1999

Dil:

russian

Səhifələr:

4

Fayl:

PDF, 113 KB

IPFS:

,

russian, 1999

Onlayn oxumaq

formatına konvertasiya yerinə yetirilir

formatına konvertasiya baş tutmadı

Bəlkə Sizə maraqlıdır

А.П. Жилинский, Н.А. Мискинова, И.Д. Самодурова — Физика(часть 3.1,3.2) ''Колебания'',''Волновые процессы''. Конспекты лекций.

коллектив авторов — Четвертые Денисьевские чтения : материалы Всероссийской научно-практической конференции по проблемам истории, теории и практики библиотечного дела, библиографоведения и книговедения, Орел, 26-27 октября 2006 года

Шокин Ю.И., Федотов А.М., Барахнин В.Б. — Проблемы поиска информации

Негодаев И.А. — На путях к информационному обществу

Окулов С.М. — Решение сложных олимпиадных задач

Пузикова В.С. — Ценности информационной культуры и их роль в информационном бытии человека и общества

— Проблемы и перспективы интеграции высшей школы России в мировую систему образовании и науки

— Элективные курсы в профильном образовании

— Элективные курсы в профильном обучении. Информатика

Игнатова В.А. — Концепции современного естествознания. Учебное пособие

А. Адамский — Информационные технологии в российском образовании

Ястребов А.П. — Информационный маркетинг - основа инновационного развития производства в условиях глобализации экономики

Ломакина О.Е. — Основы проектирования иноязычного коммуникативно-ориентированного курса: Программа учебно-методического курса

— Элективные курсы в профильном обучении

— Элективные курсы в профильном обучении. Образовательная область ''Технология''

Макарова Н.В. — Объектно-ориентированная концепция преподавания информатики

Сениченков Ю.Б. — Информатика? А что это такое?

Бешенков С.А., Мозолин В.П., Ракитина Е.А. — Некоторые проблемы содержания и методики обучения информатике в общеобразовательной школе

Смольянинов А.В. — Информатика фундаментальная и практичная

Панкратова Л.П. — Программа непрерывного обучения информатике со 2 по 11 класс

Петухова Е.В., Топунова И.С. — Вопросы организации итоговой аттестации школьников по информатике

Первин Ю.А. — Курс ''Информационная культура'' и начальная школа

Герасимов И.В. — Вступительный экзамен по информатике в вузе

Макарова Н.В. — Прикладная математика - фундамент профессий XXI века

Кузнецов А.А. — Элективные курсы образовательной области: ''Информатика''

Коряковцева Н.А. — Технология работы с библиотечными и сетевыми ресурсами

Семакин И.Г., Хеннер Е.К. — Информационные системы и модели

Горин Ю.В., Мокиевский Л.И., Свистунов Б.Л., Семенов М.Б. — Взаимовлияние курсов ''Физика'' и ''Концепции современного естествознания'' в университетском образовании

Ивановский Р.И. — Математическое программное обеспечение в образовательном процессе

Юсупов Р.М. — Наука и национальная безопасность

А.С.Гринберг, И.А.Король — Информационный менеджмент

Громкова М. Т. — Андрагогика: теория и практика образования взрослых

Галина Титоренко (Ред.) — Информационные системы в экономике. Учебник

В. Н. Ясенев — Информационные системы и технологии в экономике

Гринберг А.С. — Документационное обеспечение управления Электронный учебник

[Н. Д. Эриашвили и др.] ; под ред. Н. Д. Эриашвили, Е. Н. Барикаева — Информационный менеджмент: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки "Информационный менеджмент"

Açar ifadələr

èíôîðìàöèè

èíôîðìàòèêè

äåÿòåëüíîñòè

èíôîðìàöèîííûõ

ÿâëÿåòñÿ

èíôîðìàòèêà

èíôîðìàöèîííîé

ïðîôèëüíûõ

ñàìîóïðàâëÿåìûõ

ñîäåðæàíèÿ

äèñöèïëèí

èíôîðìàòèêå

îáðàçîâàíèÿ

ïðîöåññîâ

ôóíäàìåíòàëüíûõ

èíôîðìàöèîííîãî

ñïåöèàëèçàöèè

ôîðìèðîâàíèå

øêîëüíèêîâ

äèôôåðåíöèàöèè

èíôîðìàöèÿ

êèáåðíåòè

ìèðîâîççðåíèÿ

íàïðàâëåíèÿ

îáëàñòÿì

îáùåîáðàçîâàòåëüíîé

îñíîâíûõ

ïîäãîòîâêè

ïðåäìåòíûì

ïðîôåññèîíàëüíîé

ñîöèàëüíûå

òåõíîëîãèé