心理与教育研究方法丛书 教育科研实用指南
（英）门特著, (英)Ian Menter等著, 刘常庆, 邱超译, 门特, 刘常庆, 邱超, 门特 (Menter, Ian)
1 (p1): 第一部分 研究是什么？为什么要研究？
3 (p1-1): 1.研究是什么？
16 (p1-2): 2.为什么要做实践者研究？
33 (p2): 第二部分 我们想知道什么？
35 (p2-1): 3.什么是研究问题？
52 (p2-2): 4.教育实践者研究中的价值和伦理维度
75 (p3): 第三部分 我们已经知道了什么？我们在哪里发现它？
77 (p3-1): 5.我们已经知道了什么？
92 (p3-2): 6.怎样做文献综述？
111 (p4): 第四部分 我们怎么来发现？
113 (p4-1): 7.问卷及其设计
136 (p4-2): 8.访谈
159 (p4-3): 9.焦点团体的运用
174 (p4-4): 10.观察
187 (p4-5): 11.其他方法
203 (p5): 第五部分 这意味着什么？
205 (p5-1): 12.量化数据分析
229 (p5-2): 13.定性数据分析
239 (p6): 第六部分 我们如何推广
241 (p6-1): 14.如何写出我的研究
270 (p7): 参考文献
276 (p8): 索引
285 (p9): 译者后记 本书不仅对有经验的教师提供直接的实践研究指导, 同时还对刚开始接触实践探究的师范生进行实践指导. 全书分为六个部分:研究生什么, 为什么要研究
3 (p1-1): 1.研究是什么？
16 (p1-2): 2.为什么要做实践者研究？
33 (p2): 第二部分 我们想知道什么？
35 (p2-1): 3.什么是研究问题？
52 (p2-2): 4.教育实践者研究中的价值和伦理维度
75 (p3): 第三部分 我们已经知道了什么？我们在哪里发现它？
77 (p3-1): 5.我们已经知道了什么？
92 (p3-2): 6.怎样做文献综述？
111 (p4): 第四部分 我们怎么来发现？
113 (p4-1): 7.问卷及其设计
136 (p4-2): 8.访谈
159 (p4-3): 9.焦点团体的运用
174 (p4-4): 10.观察
187 (p4-5): 11.其他方法
203 (p5): 第五部分 这意味着什么？
205 (p5-1): 12.量化数据分析
229 (p5-2): 13.定性数据分析
239 (p6): 第六部分 我们如何推广
241 (p6-1): 14.如何写出我的研究
270 (p7): 参考文献
276 (p8): 索引
285 (p9): 译者后记 本书不仅对有经验的教师提供直接的实践研究指导, 同时还对刚开始接触实践探究的师范生进行实践指导. 全书分为六个部分:研究生什么, 为什么要研究
İl:
2015
Nəşr:
2015
Nəşriyyat:
上海：华东师范大学出版社
Dil:
Chinese
ISBN 10:
7567523469
ISBN 13:
9787567523463
Fayl:
PDF, 48.23 MB
IPFS:
,
Chinese, 2015
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